Σωτήρχου Όλγα - Άννα
Εκπαιδευτικό λογισμικό ανοικτού τύπου:
https://ts.sch.gr/repo/online-packages/nip-ta-kourdista-frouta/nip-ta-kourdista-frouta-base/data/index.html
Στο παραπάνω εκπαιδευτικό λογισμικό ανοικτού τύπου το οποίο αφορά το νηπιαγωγείο και τα παιδιά προσχολικής ηλικίας διακρίνουμε ότι αναδεικνύεται η θεωρία μάθησης του εποικοδομισμού . Ο μαθητής οικοδομεί μόνος του την γνώση , καθώς ο αφηγητής στην συγκεκριμένη περίπτωση τον προσκαλεί να συμμετάσχει στην διαδικασία της εξέλιξης της αφήγησης . Τέλος καταλαβαίνουμε πως κυρίαρχο ρόλο έχουν τα παιδιά και όχι ο δάσκαλος ο οποίος βρίσκεται εκεί ως σύμβουλος ή βοηθός.
Εκπαιδευτικό λογισμικό κλειστού τύπου:
http://www.snhell.gr/index.asp
Στο συγκεκριμένο εκπαιδευτικό λογισμικό κλειστού τύπου το οποίο αφορά παιδιά μεγαλύτερης ηλικίας από το νηπιαγωγείο αναδεικνύεται ως θεωρία μάθησης ο συμπεριφορισμός . Η γνώση μεταδίδεται στα παιδιά και πλέον δεν χρειάζεται να την οικοδομήσουν αλλά να την αξιολογήσουν με βάση τις προυπάρχουσες γνώσεις τους. Ο υπολογιστής είναι μέσο μετάδοσης της πληροφορίας και υποκαθιστά πλήρως ή εν μέρει τον δάσκαλο.
