Σταθοπούλου Χριστίνα
Κλειστό Λογισμικό http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/10902
Το εκπαιδευτικό λογισμικό που διάλεξα είναι κλειστού τύπου και αφορά την ανακύκλωση ο τίτλος του είναι <<Μαθαίνοντας τα σήματα της ανακύκλωσης>>. Αφορά όλες τις σχολικές βαθμίδες καθώς το τυπικό εύρος ηλικίας είναι από 9 χρονών έως 20. Αυτό το λογισμικό μπορεί να αξιοποιηθεί στο σχολείο σε εκπαιδευτικά προγράμματα όπως project και σε διδακτικές παρεμβάσεις σε μαθήματα που αναφέρονται σε θέματα όπως η διαχείριση των απορριμμάτων και την ανακύκλωση.Το λογισμικό είναι κλειστού τύπου γιατί είναι μέσω μετάδοσης γνώσης, υποκαθιστά τον δάσκαλο και περιέχει θεωρία και ασκήσεις πρακτικής και εξάσκησης.Το λογισμικό είναι σε μορφή διαδραστικού animation όπου ένα μικρό αγόρι ζητά την βοήθεια μας για να αγοράσει από το σούπερ μάρκετ προϊόντα που είναι ανακυκλώσιμα ή ανακυκλωμένα μέσα από το βίντεο θα μάθουμε ότι το κάθε υλικό (π.χ. πλαστικό, χαρτί, μέταλλο) αναλύεται σε επιμέρους κατηγορίες, οι οποίες επισημαίνονται με διαφορετικά σήματα, τόσο για την προστασία του καταναλωτή όσο και για τη διευκόλυνση της διαδικασίας ανακύκλωσης. Στο παρόν εκπαιδευτικό λογισμικό η πληροφορία μεταδίδεται με εικόνα ( τα σήματα των τροφίμων), με ήχο (καθώς το αγόρι εξηγεί τα σήματα) αλλά και κείμενο που εμφανίζεται σε κάποια σήματα για επιπλέον πληροφορίες.Στην αρχή υπάρχει μια άσκηση πρωτού ξεκινήσει η θεωρία πολλαπλής επιλογής για να δει αν γνωρίζουμε κάποιο από τα σήματα, έπειτα το αγόρι σου εξηγεί τα σήματα (θεωρία) και μετά υπάρχουν κάποιες ασκήσεις πολλαπλών επιλογών όπου αν κάνεις λάθος την απάντηση σε ξαναπάει από την αρχή και εξηγεί την θεωρία ώσπου να καταλάβεις το λάθος σου. Μετά αφού σου εξηγήσει σε ξεχωριστές κατηγορίες τα σήματα για τα πλαστικά , το γυαλί, το αλουμίνιο,το χαρτί έχει μια άσκηση για την κάθε κατηγορία ξεχωριστά που αφορά στο τι μπορούμε να πετάξουμε στους μπλε κάδους ανακύκλωσης και έχει πάρα πολλές επιλογές για αυτές τις ερωτήσεις αν κάνεις λάθος δεν σου ξαναλέει την θεωρία αλλά σου εξηγεί για ποίο λόγο δεν είναι σωστό αυτό που διάλεξες π.χ οι μπαταρίες δεν μπορεί να πάνε στους μπλέ κάδους αλλά σε ειδικούς κάδους και έτσι επαναλαμβάνεις την άσκηση αλλιώς υπάρχει και η επιλογή να δεις τις σωστές απαντήσεις. Ακόμη στο τέλος έχει μια τελευταία άσκηση πολλαπλής επιλογής για να δεις τι θυμάσαι από όλα αυτά.
Ανοικτό λογισμικό https://phet.colorado.edu/sims/html/energy-forms-and-changes/latest/energy-forms-and-changes_el.html
Το δεύτερο εκπαιδευτικό λογισμικό που διάλεξα είναι ανοικτού τύπου ο τίτλος του είναι <<Ενέργεια, μορφές και μετατροπές>>. Αφορά μαθητές από την Β γυμνασίου και έπειτα καθώς πρώτα θα πρέπει να έχουν διδαχθεί το μάθημα της φυσικής που αφορά την ενέργεια. Το εκπαιδευτικό λογισμικό που διάλεξα διαθέτει στο κέντρο δύο θερμαντικά σώματα όπου μπορούμε να τα ρυθμίσουμε σε ζεστή θερμοκρασία ή κρύα. Δεξιά των θερμαντικών σωμάτων υπάρχουν δύο κύβοι όπου ο ένας είναι σίδηρος και ο άλλος τούβλο, ενώ αριστερά από τα θερμαντικά σώματα υπάρχουν 2 δοχεία το ένα με νερό και το άλλο με ελαιόλαδο. Επίσης δεξιά πάνω από τον σίδηρο υπάρχει ένα θερμόμετρο, αν πατήσουμε πάνω θα δούμε πως μπορούμε να επιλέξουμε έως τέσσερα θερμόμετρα ένα για το κάθε ένα αντικείμενο που έχουμε στην διάθεσή μας, ενώ αριστερά ψηλά υπάρχει ένα κουτάκι με δύο επιλογές η πρώτη είναι σύμβολα ενέργειας όπου δίπλα του έχει ένα κόκκινο τετράγωνο με το γράμμα Ε που συμβολίζει την ενέργεια και η δεύτερη επιλογή γράφει σύνδεση θερμαντικών σωμάτων και δίπλα έχει το σύμβολο της φωτιάς.Αν πατήσουμε την πρώτη επιλογή θα δούμε πως στα τέσσερα αντικείμενα που έχουμε θα εμφανιστούν κόκκινα τετράγωνα με το γράμμα Ε που συμβολίζει την ενέργεια και θα παρατηρήσουμε ότι δεν έχουν όλα τα αντικείμενα ίδια ενέργεια π.χ το νερό έχει την περισσότερη ενέργεια ενώ το τούβλο την λιγότερη πατώντας πάνω στην δεύτερη επιλογή θα δούμε πως θα μπορούμε να ανάβουμε και τα δύο θερμαντικά σώματα ταυτόχρονα και όχι το καθένα ξεχωριστά. Το λογισμικό αυτό μπορούμε να το χρησιμοποιήσουμε με τον εξής τρόπο οι μαθητές θα παρατηρούν πως η ενέργεια θα ρέει όταν τα αντικείμενα θερμαίνονται ή ψύχονται ή ακόμη όταν έρχονται σε επαφή με διαφορετικές θερμοκρασίες π.χ αν βάλουμε καυτό τον σίδηρο μέσα στο νερό. Σημαντικό να αναφέρω είναι ότι κάτω από τα θερμαντικά σώματα υπάρχει ένα κύκλος με δύο κάθετες γραμμές(στοπ) αν το πατήσουμε θα σταματήσουν να μετακινούνται οι ενέργειες και οι ατμοί αυτό θα βοηθάει τους δασκάλους να εξηγούν διάφορες απορίες των μαθητών αλλά και οι μαθητές θα κατανοούν καλύτερα την ροή της ενέργειας, ακριβώς δίπλα από το στοπ υπάρχει ένα βελάκι όπου όταν έχουμε πατήσει το στοπ μπορούμε να πατήσουμε αυτό το βελάκι για να μετακινηθούν ελάχιστα οι ενέργειες και ακόμη στην ίδια ευθεία αριστερά υπάρχει ένα κυκλικό βελάκι όπου πατώντας αυτό όλα γυρνούν στην αρχική τους θέση.Αυτό το εκπαιδευτικό λογισμικό είναι ανοικτού τύπου επειδή χρησιμοποιείται ως εργαλείο, δεν υπάρχει θεωρία και χρειάζεται τη βοήθεια του δασκάλου γιατί ο δάσκαλος θα εξηγήσει την θεωρία της ενέργειας και έτσι το λογισμικό θα γίνει κατανοητό από τα παιδιά, ο χειρισμός των αντικειμένων είναι άμεσος και υπάρχει υψηλή αλληλεπίδραση τα παιδιά μέσω αυτού του λογισμικού διερευνούν την γνώση.
