Σπανού Ραφαέλα
1. α)Εκπαιδευτικό λογισμικό κλειστού τύπου: https://e-didaskalia.blogspot.com/2021/03/afaireseis.html β)Εκπαιδευτικό λογισμικό ανοιχτού τύπου: https://ts.sch.gr/repo/online-packages/nip-ta-kourdista-frouta/nip-ta-kourdista-frouta-base/data/index.html
2. α) Το εκπαιδευτικό λογισμικό κλειστού τύπου, βοηθάει τα παιδιά να εξασκηθούν στις αφαιρέσεις μέσω ενός ευχάριστου παιχνιδιού. Κατά την διάρκεια του παιχνιδιού πετάγονται από τις τρύπες τους κάποιοι τυφλοπόντικες οι οποίοι πάνω τους έχουν σχηματισμένες κάποιες αφαιρέσεις, και ο μαθητής πρέπει να πατήσει την σωστή απάντηση στην αφαίρεση. Οι σωστές απαντήσεις δίνουν bonus και ανεβάζουν level το παιχνίδι, κάνοντας το ακόμα πιο προσιτό στους μαθητές. Επέλεξα το συγκεκριμένο λογισμικό, γιατί θεωρώ ότι είναι ένα καλό λογισμικό για να πειραματιστεί ο κάθε μαθητής και να εξασκηθεί στην αφαίρεση. Επιπλέον υπάρχει ανατροφοδότηση διότι το παιχνίδι δίνει άμεσα την απάντηση αν επέλεξε ο μαθητής το σωστό η το λάθος. Μεταδίδει παράλληλα γνώσεις και κάνει την δουλειά του δασκάλου ακόμα πιο εύκολη. β) Το εκπαιδευτικό λογισμικό ανοιχτού τύπου, βοηθάει τα παιδιά να μάθουν τα φρούτα, να μπορούν να τα ξεχωρίσουν και να εξασκηθούν σε αυτά. Κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης αυτής το κάθε παιδί μπορεί να πατήσει πάνω σε όποιο ηχητικό επιθυμεί και να ακούσει μικρές ιστορίες που αφορούν στα φρούτα. Επέλεξα το συγκεκριμένο λογισμικό, γιατί θεωρώ ότι δίνει πληροφορίες αλλά ζητάει ταυτόχρονα και την σκέψη των παιδιών με σκοπό να αποκωδικοποιήσουν την ιστορία που άκουσαν. Οπότε η πληροφορίες που δίνει δεν είναι έτοιμες αλλά είναι προς επεξεργασία, με την βοήθεια και υποστήριξη του δασκάλου.
