[Τσούμπη Ραλλού
1. Τα δύο εκπαιδευτικά λογισμικά που επέλεξα είναι: https:phet.colorado.edu/sims/html/ph-scale/latest/ph-scale_en.html ως ανοιχτό λογισμικό και https:www.abcya.com/games/same_different ως κλειστό λογισμικό. 2. Το πρώτο λογισμικό είναι ανοιχτού τύπου. Πρόκειται για ένα υποστηρικτικό εκπαιδευτικό υλικό που ναι μεν δεν μπορεί να αντικαταστήσει τον εκπαιδευτικό αλλά όμως βοηθά τους μαθητές γυμνασίου και λυκείου να εξοικειωθούν με την έννοια του Ph. Πιο συγκεκριμένα οι μαθητές μπορούν να πειραματιστούν με διάφορες διαλυμένες ουσίες, όξινες ή βασικές και να δημιουργήσουν διάφορα διαλύματα με διαλύτη το νερό, όξινα ή βασικά αναλόγως. Μπορούν να ρυθμίσουν τα ml του διαλύτη και της διαλυμένης ουσίας και με ένα μετρητή ph να μετρήσουν το ph του διαλύματός τους. Υπάρχουν και άλλες δύο επιλογές, που απευθύνονται κατά κύριο λόγο σε μαθητές λυκείου, όπου αναγράφεται και η ποσότητα και ο αριθμός των H3O+ και OH-. Το δεύτερο λογισμικό είναι κλειστού τύπου, δηλαδή μπορεί να αντικαταστήσει εν μέρη τον ρόλο του εκπαιδευτικού, και χρησιμοποιείται κυρίως για να μεταδώσει πληροφορίες. Συγκεκριμένα, το λογισμικό αυτό έχει μορφή παιχνιδιού, σκοπός του οποίου είναι να μάθουν τα παιδιά προσχολικής ηλικίας να ξεχωρίζουν τα ίδια από τα διαφορετικά . Το παιχνίδι λοιπόν δείχνει στα παιδιά ντόνατς σε διάφορα σχήματα και χρώματα και μια φωνή τα ρωτάει ποια ντόνατς ομοιάζουν και ποια διαφέρουν. Αν επιλέξουν σωστά δέχονται μια επιβεβαίωση και αν όχι η φωνή τους λέει να προσπαθήσουν ξανά. Όταν τελειώσουν όλα τα επίπεδα ερωτήσεων και τα παιδιά έχουν βρει τις σωστές απαντήσεις επιβραβεύονται με το να φτιάξουν το δικό τους ντόνατ. Με αυτό το λογισμικό λοιπόν τα παιδιά μπορούν να μάθουν να ξεχωρίζουν τα ίδια από τα διαφορετικά, χωρίς την βοήθεια ή την επίβλεψη εκπαιδευτικού, και για αυτό τον λόγο το επέλεξα ως κλειστό εκπαιδευτικό λογισμικό.
