[Κούγια Βασιλική
Περίμετρος και εμβαδόν - Λογισμικό ανοιχτού τύπου https://phet.colorado.edu/sims/html/area-builder/latest/area-builder_el.html
Πρόκειται για ένα λογισμικό προσομοίωσης με σκοπό την εξοικείωση των μαθητών με την περίμετρο και το εμβαδόν. Διαθέτει δωμάτιο εξερεύνησης όπου δίνεται στους μαθητές η δυνατότητα χειρισμού παραμέτρων και πειραματισμού. Επίσης υπάρχει ένα παιχνίδι όπου οι μαθητές μπορούν να παίξουν για να ελέγξουν κατά πόσο έχουν καταλάβει την έννοια και τον τρόπο υπολογισμό της περιμέτρου και του εμβαδού. Υπάρχει αλληλεπίδραση ανάμεσα στον μαθητή και τον δάσκαλο, καθώς το λογισμικό δεν υποκαθιστά το δάσκαλο διότι υπάρχουν έννοιες που δεν εξηγούνται από το λογισμικό. Επομένως ο δάσκαλος λειτουργεί ως βοηθός ή σύμβουλος και ο υπολογιστής αποτελεί γνωστικό εργαλείο για τον μαθητή. Επιπρόσθετα η θεωρία μάθησης που στηρίζει το συγκρεκριμένο λογισμικό είναι ο εποικοδομισμός. Για τους παραπάνω λόγους το λογισμικό χαρακτηρίζεται ως ανοιχτού τύπου
Η πίτα της διατροφής- Λογισμικό κλειστού τύπου http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/10750?locale=el
Πρόκειται για ένα διαδραστικό λογισμικό που άφορα τις ομάδας τροφίμων . Το λογισμικό αυτό έχει ως σκοπό την μετάδοσης γνώσεων προς το μαθητή για τις ομάδες τροφίμων και ανήκει στην θεωρία μάθησης του συμπεριφορισμού. Υπάρχει θεωρία όπου αναφέρονται τα θετικά και τα αρνητικά που προσφέρει η κάθε ομάδα τροφίμων, ακόμα υπάρχει διαδραστική εξερεύνηση. Επομένως ο μαθητής μπορεί να χρησιμοποιήσει το λογισμικό με ευκολία και χωρίς την παρουσία του δάσκαλου. Υποκαθίσταται λοιπόν ο ρόλος του δάσκαλου και ο υπολογιστής είναι το μέσο μετάδοσης γνώσης τους μαθητές. Κατά συνέπεια το λογισμικό είναι κλειστού τύπου.
