[Θεοδωροπούλου Δήμητρα
ΔΗΜΗΤΡΑ ΘΕΟΔΩΡΟΠΟΥΛΟΥ- ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΤΡΙΤΗΣ 9-11
Α) 1) ΚΛΕΙΣΤΟΥ ΤΥΠΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ: THE COLOR, https://www.thecolor.com/Category/Coloring/Animals-General.aspx
2) ΑΝΟΙΧΤΟΥ ΤΥΠΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ: KIDMEDIA, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ, https://www.kidmedia.gr/all-apps
Β)
● Αρχικά επέλεξα το πρώτο λογισμικό κλειστού τύπου διότι έχει ποικιλία εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, οι οποίες θα βοηθήσουν το μαθητή να εξασκηθεί και να αποκτήσει γνώσεις στην ζωγραφική, στα μαθηματικά, στη γλώσσα και πολλές άλλες διαδραστικές δραστηριότητες. Αυτές οι δραστηριότες επεκτείνουν τις γνώσεις των παιδιών, διότι οικοδομούν νέες έννοιες, ενώ παράλληλα μαθαίνουν να σκέφτονται κριτικά. Επιπλέον να σημειωθεί, πως ο υπολογιστής στη συγκεκριμένη περίπτωση έχει αντικαταστήσει τον εκπαιδευτικό και λειτουργεί ως μέσο μετάδοσης της πληροφορίας, μέσα από ένα διευρυμένο εκπαιδευτικό λογισμικό που παρέχει τη δυνατότητα εξεικοίωσης με τα εκπαιδευτικά υλικά.
● Το δεύτερο λογισμικό ανοιχτού τύπου το επέλεξα γιατί υπάρχει ένα περιβάλλον προσομοίωσης, όπου η γνώση οικοδομείται από τον ίδιο το μαθητή με βοηθό και χρήσιμο αγωγό τον εκπαιδευτικό. Γενικότερα, υπάρχει αλληλεπίδραση, και ο μαθητής δεν μένει ένας παθητικός δέκτης, αλλά ένα κριτικά σκεπτόμενο όν, που μαθαίνει να ανακαλύπτει τις δεξιοτητές του και τα διάφορα εκπαιδευτικά εργαλεία, όπως τα ζώα, η μουσική, τα μαθηματικά αλλά και τη γλώσσα-το γραμματισμό . Ο υπολογιστής λειτουργεί ως ενα φυσικό και κυρίως γνωστικό εργαλείο για το μαθητή. Υπάρχουν εξαιρετικά ενδιαφέροντα εκπαιδευτικά παιχνίδια, τα οποία λειτουργούν εποικοδομητικά απέναντι στην προσπάθεια του μαθητή. Αυτό το λογισμικό καλλιεργεί τις δεξιοτητές του μαθητή, κατανοεί έννοιες και προωθεί τα κινητρά του για μια ομαλή μετάβαση στο Δημοτικό σχολείο.
