Μάθημα : Κοινωνιολογία της Απόκλισης
Κωδικός : PDE1708
| Όνομα | Μέγεθος | Ημερομηνία | ||
|---|---|---|---|---|
|
|
Εδώ αναρτάται επιστημονικά έγκυρο και αξιόπιστο εκπαιδευτικό υλικό ωφέλιμο για την πληρότητα των γνώσεών σας ως επαγγελματίες Υγείας.
|
1/3/21 | ||
|
|
15/4/21 | |||
|
|
εξεταστική περίοδος Ιουνίου 2020-21
|
7/6/21 | ||
|
|
Παρακαλώ μελετήστε τα ακόλουθα στάδια εκπόνησης μίας «Μελέτης περίπτωσης», η οποία θα αξιολογηθεί με Αυτοαξιολόγηση και Ετεροαξιολόγηση μέσω Κλίμακας Διαβαθμισμένων Κριτηρίων (Ρούμπρικα). 1. Στάδιο 1ο - Επιλογή Σεναρίου Περιστατικού Απόκλισης 2. Στάδιο 2ο - Σύνταξη Φύλλου Πρωτότυπης Εργασίας (ΦΥ.ΠΡ.Ε.) με θέμα το σενάριο 3. Στάδιο 3ο – Σύνταξη Εκπαιδευτικού-Θεραπευτικού Σχεδίου για το σενάριο 4. Στάδιο 4ο - Παρουσίαση Μελέτης Περίπτωσης (Μικροδιδασκαλία).
|
18/3/21 | ||
|
|
Παρακαλώ παρακολουθήστε τα σχετικά βίντεο που αναρτώνται σταδιακά στη θέση Σύνδεσμοι. Περιεχόμενα: 1. Οι έννοιες της Παραβατικότητας (Κοινωνιολογία) και της Εγκληματικότητας (Εγκληματολογία) 2. Τύποι εγκλημάτων 3. Θεωρίες αποκλίνουσας συμπεριφοράς - Δύο κοινωνιολογικές οπτικές 4. Θεωρίες συναίνεσης 5. Θεωρίες σύγκρουσης 6. Αντιμετώπιση της παραβατικότητας και της εγκληματικότητας : Σωφρονισμός, κοινωνική επανένταξη και πρόληψη 7. Πρόληψη της παραβατικότητας- εγκληματικότητας
|
18/3/21 | ||
|
|
Παρακαλώ παρακολουθήστε τα σχετικά βίντεο που αναρτώνται σταδιακά στη θέση Σύνδεσμοι. 1. Θεμελιώδεις έννοιες (Φιλοσοφία, Επιστήμη, Γνώση, Πίστη) 2. Μοντέλα θεώρησης της Yγείας 3. Έννοιες συναφείς με το έργο του επιστήμονα και Συμβουλεύοντος επαγγελματία (Υγεία, Ευεξία, Ασθένεια, Νόσος, Μάθηση) 4. Συμβουλευτική?Ο ρόλος του «Συμβουλεύοντος επαγγελματία».
|
18/3/21 | ||
|
|
Το ΦΥλλο ΠΡωτότυπης Εργασίας (ΦΥ.ΠΡ.Ε.) αποτελεί ένα εκπαιδευτικό και αυτοαξιολογικό εργαλείο σχεδιασμού και κατασκευής ενός Εκπαιδευτικού Σεναρίου. Το θεωρητικό του υπόβαθρο θεμελιώνεται σε πλήθος από τις σύγχρονες επιστημονικές εκπαιδευτικές και ψυχολογικές θεωρήσεις.
|
10/3/21 | ||
|
|
Εδώ θα βρείτε το σύγγραμμα περί του Προληπτικού-Συμβουλευτικού αλλά και Εκπαιδευτικού ρόλου του Κοινωνικού Λειτουργού.
|
10/3/21 | ||
|
|
Πρώτη γνωριμία των φοιτητών με τον Διδάσκοντα και το Εκπαιδευτικό σχέδιο του μαθήματος. Ανίχνευση των ενδεχόμενων δυσκολιών και των προσδοκιών των φοιτητών από τον Διδάσκοντα. Σύνταξη Μαθησιακού συμβολαίου.
|
10/3/21 | ||
|
|
21.46 KB | 14/4/21, 5:40 μ.μ. | ||
|
|
Εξαιρετική εργασία, υποδειγματική.
|
1.19 MB | 17/5/21, 11:48 π.μ. | |
|
|
Σημειώσεις ανά6 διαφάνειες παράδοσης
|
497.42 KB | 14/4/21, 5:41 μ.μ. |