Παρουσίαση/Προβολή

Μαθησιακοί στόχοι

Μετά την ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα πρέπει να είναι σε θέση να:

• Περιγράφουν τα βασικά χαρακτηριστικά της λειτουργίας του διαδικτύου και των βασικών υπηρεσιών που προσφέρει στους χρήστες.
• Να λειτουργούν ως ψηφιακά ικανοί και ενεργοί πολίτες στην προσωπική και επαγγελματική τους ζωή.
• Συνδέουν την έννοια της ηθικής και να διατυπώνουν κανόνες ηθικής στη χρήση των νέων τεχνολογιών και του διαδικτύου.
• Εξηγούν αρνητικές επιδράσεις της ψηφιακής τεχνολογίας στο χώρο της εργασίας, της υγείας, του περιβάλλοντος.
• Αναλύουν θέματα ασφάλειας στο διαδίκτυο για παιδιά, εφήβους και ενήλικες.
• Αναγνωρίζουν ενέργειες που εμπίπτουν στο ηλεκτρονικό έγκλημα.
• Αναγνωρίζουν τους κινδύνους στο Διαδίκτυο για παιδιά, εφήβους και ενήλικες.
• Αναγνωρίζουν τους Ψυχολογικούς κινδύνους στο Διαδίκτυο για παιδιά, εφήβους και ενήλικες.
• Συζητούν και προτείνουν θέματα ασφάλειας στο διαδίκτυο για γονείς, εκπαιδευτικούς και μαθητές καθώς και Προληπτικά εργαλεία για αυτούς.
• Αναγνωρίζουν τις μορφές εθισμού στο διαδίκτυο.
• Αντιλαμβάνονται αίτια εθισμού στο διαδίκτυο και να αναγνωρίζουν συμπτώματα εθισμού στο διαδίκτυο.
• Προχωρούν σε διάγνωση εθισμού στο διαδίκτυο και να υποστηρίζουν Θεραπεία εθισμού στο διαδίκτυο.
• Χρησιμοποιούν Διαδικτυακά εργαλεία στην Κοινωνική Εργασία.
• Χρησιμοποιούν και προτείνουν υπηρεσίες και εργαλεία Ηλεκτρονικής υγείας (e-health) και ηλεκτρονικής φροντίδας (e-care).
• Χρησιμοποιούν εργαλεία υποστήριξης της Ψυχικής υγείας μέσω Διαδικτύου (Σύγχρονης και Ασύγχρονης στήριξης).

Περιεχόμενο μαθήματος

Το περιεχόμενο του μαθήματος περιλαμβάνει τι ενότητες:

Νέες Τεχνολογίες, Διαδίκτυο ? Υπηρεσίες διαδικτύου:

• Δίκτυα υπολογιστών ? Διαδίκτυο
• Υπηρεσίες Διαδικτύου
• Εφαρμογές και εργαλεία επικοινωνίας στο διαδίκτυο
• Εφαρμογές και εργαλεία συνεργασίας στο διαδίκτυο
• Πλεονεκτήματα και Μειονεκτήματα των υπηρεσιών, εφαρμογών και εργαλείων του διαδικτύου
• Η επίδραση του διαδικτύου στην καθημερινή ζωή, στην επαγγελματική ζωή, στην εκπαίδευση και στην υγεία

Η Ηθική του διαδικτύου:

• Ηθική και κυβερνοηθική
• Το ηλεκτρονικό έγκλημα
• Η ηθική χρήση των υπολογιστών, η επαγγελματική ευθύνη και η παγκόσμια ηθική της πληροφόρησης

Νέες Τεχνολογίες και Διαδίκτυο στην Κοινωνική Εργασία:

• Πληροφοριακά συστήματα και Βάσεις Δεδομένων στην Κοινωνική Εργασία
• Ειδικό λογισμικό για ευπαθείς ομάδες
• Δικτυακοί τόποι, υπηρεσίες και διαδικτυακά εργαλεία για την Κοινωνική Εργασία
• Δίκτυα Κοινωνικής Δικτύωσης και οι δυνατότητες τους στην Κοινωνική Εργασία
• Ηλεκτρονική υγεία (e-health) και ηλεκτρονική φροντίδα (e-care)

Κίνδυνοι στο Διαδίκτυο:

• Κίνδυνοι στο Διαδίκτυο (Ακατάλληλο περιεχόμενο, Αποπλάνηση, Βίαια παιγνίδια, Διαδικτυακός εκφοβισμός, Ηλεκτρονικός τζόγος, Ιοί, Παιδική πορνογραφία, Παραπληροφόριση, Υποκλοπή προσωπικών στοιχείων, Αυτοκτονικός ιδεασμός, Σωματικές παθήσεις)
• Ψυχολογικοί κίνδυνοι του Διαδικτύου (Αποπροσωποποίηση, Ταύτιση, Παραποίηση πραγματικότητας, κοινωνική απομόνωση, εθισμός)
• Η Ελληνική Πραγματικότητα
• Ο ρόλος του σχολείου
• Θέματα ασφάλειας στο διαδίκτυο για γονείς, εκπαιδευτικούς και μαθητές ? Γονικός έλεγχος ? Προληπτικά εργαλεία και πως λειτουργούν

Εθισμός στο Διαδίκτυο:

• Τι είναι εθισμός στο διαδίκτυο ? Μορφές εθισμού στο διαδίκτυο
• Αίτια εθισμού στο διαδίκτυο
• Συμπτώματα (Το προφίλ του εξαρτημένου χρήστη ? Ψυχολογικές και σωματικές ενδείξεις)
• Διάγνωση
• Θεραπεία ? Δομές και Προγράμματα αντιμετώπισης
• Η συμβολή του διαδικτύου στην αντιμετώπιση του προβλήματος
• Οδηγίες για γονείς, εκπαιδευτικούς, εφήβους

Υποστήριξη της Ψυχικής υγείας μέσω Διαδικτύου:

• Ηλεκτρονική Ψυχική Υγεία
• Διαδικτυακή Συμβουλευτική ? Ορθή χρήση της συμβουλευτικής από το διαδίκτυο
• Διαδικτυακή ψυχολογική στήριξη (εργαλεία Σύγχρονης και Ασύγχρονης στήριξης)
• Ηλεκτρονική μορφή ψυχοθεραπείας ? Ενδείξεις & Αντενδείξεις
• Προγράμματα υποστήριξης ψυχικής υγείας μέσω διαδικτύου
• Ηθικά ζητήματα στην παροχή ηλεκτρονικής εξ αποστάσεως υπηρεσιών ψυχικής υγείας

Μέθοδοι διδασκαλίας

• Αυτόνομη Εργασία
• Ομαδική εργασία
• Λήψη αποφάσεων
• Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
• Εργασία σε διεθνές και διεπιστημονικό περιβάλλον
• Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
• Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
• Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης

Μέθοδοι αξιολόγησης

Γραπτή τελική εξέταση που περιλαμβάνει ομάδες θεμάτων με κοινή δομή και μορφή (100% του τελικού βαθμού). Το περιεχόμενο της εξέτασης οργανώνεται με ερωτήσεις κρίσεως, πολλαπλής επιλογής, αντιστοίχισης, ανοικτές με απαντήσεις περιορισμένης έκτασης, συμπλήρωσης κενών και ιεράρχησης προτάσεων.

Διδάσκοντες

Χρήστος Παναγιωτακόπουλος, Ανθή Καρατράντου               

Προτεινόμενα συγγράμματα

Βιβλία

• Σφακιανάκης, Ε., Σιώμος, Κ., Φλώρος, Γ. (2012). Εθισμός στο διαδίκτυο και άλλες διαδικτυακές συμπεριφορές υψηλού κινδύνου. Αθήνα: Εκδόσεις Α. Λιβάνη.
• Σφακιανάκης, Ε. (2016). Ο κώδικας του διαδικτύου. Αθήνα: Εκδόσεις ALL ABOUT INTERNET.
• Παναγιωτακόπουλος, Χ. (2018). Η Ηθική στο Διαδίκτυο και το Ηλεκτρονικό Έγκλημα. Αθήνα: Εκδόσεις Παπαζήση.

Κεφάλαια σε βιβλία:

• Κουμπούρος, Ι. 2015. Ηλεκτρονική Υγεία (e-health). [Κεφάλαιο Συγγράμματος]. Στο Κουμπούρος, Ι. 2015. Οι Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών στην υγεία. [ηλεκτρ. βιβλ.] Αθήνα:Σύνδεσμος Ελληνικών Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών. κεφ 3. Διαθέσιμο στο: http://hdl.handle.net/11419/288
• Παπαηλία, Π., Πετρίδης, Π. 2015. Από τον τεχνοφοβισμό στον τεχνοπολιτισμό. [Κεφάλαιο Συγγράμματος]. Στο Παπαηλία, Π., Πετρίδης, Π. 2015. Ψηφιακή εθνογραφία. [ηλεκτρ. βιβλ.] Αθήνα:Σύνδεσμος Ελληνικών Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών. κεφ 3. Διαθέσιμο στο: http://hdl.handle.net/11419/6120