Παρουσίαση/Προβολή
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΤΩΝ Η/Υ
(ESW_225) - Ανθή Καρατράντου, Στέφανος Αρμακόλας
Περιγραφή Μαθήματος
Το μάθημα "ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΤΩΝ Η/Υ (ESW_225)" είναι μάθημα επιλογής του 2ου έτους (4ου εξαμήνου σπουδών).
ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Ο σκοπός του μαθήματος είναι η ανάπτυξη του τεχνολογικού γραμματισμού των εν δυνάμει εκπαιδευτικών, μέσα από την ανασκόπηση της ιστορικής εξέλιξης των υπολογιστικών συστημάτων, του διαδικτύου και των συναφών τεχνολογιών, από την οποία διακρίνονται οι επιδράσεις τους στην κοινωνία και η ανάγκη για την υιοθέτησή τους ως εργαλεία στην εκπαίδευση.
ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΜΕΛΕΤΗΣ - Η ΠΟΡΕΙΑ ΚΑΙ Η ΥΛΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Το παρόν χρονοδιάγραμμα θα ενημερώνεται και θα τροποποιείται στα μαθήματα που απομένουν σύμφωνα με τις υπάρχουσες κάθε φορά συνθήκες.
Τα μαθήματα θα γίνονται κάθε Δευτέρα 11.00 έως 14:00 σύμφωνα με το πρόγραμμα μαθημάτων στην αίθουσα Τ15. Ενδεικτική ανάλυση ανά μάθημα:
ΜΑΘΗΜΑ #01
Α. Γνωριμία με το μάθημα, το σκοπό, τους στόχους και τα προσδοκώμενα αποτελέσματα.
- Εισαγωγικά στοιχεία και απαιτήσεις του μαθήματος
- Ανάλυση του περιεχομένου και συζήτηση γύρω από τις τεχνολογικές εξελίξεις και την «τοποθέτηση» του μαθήματος σε αυτές.
- Περιγραφή των περιόδων εντός των οποίων θα γίνει η προσέγγιση του περιεχομένου του μαθήματος.
- Αναφορά στο έργο των επιστημόνων οι οποίοι «σφράγισαν» τις τεχνολογικές εξελίξεις.
Β. ΔΙΑΦΑΝΕΙΕΣ ΔΙΑΛΕΞΕΩΝ ΜΕΡΟΣ 1ο
Θεματολογία διαφανειών:
- ΤΙ ΕΙΝΑΙ Ο ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗΣ;
- Ο ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗΣ ? ΓΕΝΙΚΑ
- ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΚΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟΤΗΤΑ ΚΑΘΕΜΙΑΣ
ΜΑΘΗΜΑ #02
ΔΙΑΦΑΝΕΙΕΣ ΔΙΑΛΕΞΕΩΝ ΜΕΡΟΣ 1o
Θεματολογία διαφανειών:
- ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΚΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟΤΗΤΑ ΚΑΘΕΜΙΑΣ
ΜΑΘΗΜΑ #03
Α. ΔΙΑΦΑΝΕΙΕΣ ΔΙΑΛΕΞΕΩΝ ΜΕΡΟΣ 1o
Θεματολογία διαφανειών:
- Η ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ
- Η ΜΗΤΡΙΚΗ ΠΛΑΚΕΤΑ
- ΟΙ ΘΥΡΕΣ ΣΥΝΔΕΣΗΣ
Β. ΔΙΑΦΑΝΕΙΕΣ ΔΙΑΛΕΞΕΩΝ ΜΕΡΟΣ 2o
Θεματολογία διαφανειών:
- ΟΙ ΠΡΩΤΕΣ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΩΝ
- Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΩΝ
- ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΥΠΟΔΟΜΗ
- ΟΙ ΠΡΩΤΕΣ ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
ΜΑΘΗΜΑ #04
ΔΙΑΦΑΝΕΙΕΣ ΔΙΑΛΕΞΕΩΝ ΜΕΡΟΣ 3o - Α
Θεματολογία διαφανειών:
- ΙΔΡΥΣΗ ΣΗΜΑΝΤΙΚΩΝ ΕΤΑΙΡΕΙΩΝ (1939 - 1973)
- Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΤΟΥΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΥΠΟΔΟΜΗΣ (1939 - 1973)
- ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΕΣ ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ (1939 - 1973)
ΜΑΘΗΜΑ #05
ΔΙΑΦΑΝΕΙΕΣ ΔΙΑΛΕΞΕΩΝ ΜΕΡΟΣ 3o - Α
Θεματολογία διαφανειών:
- ΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΕΣ ΜΗΧΑΝΕΣ (1939 - 1973)
- Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ (1939 - 1973)
- ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΜΙΚΡΟΕΠΕΞΕΡΓΑΣΤΕΣ (1939 - 1973)
ΜΑΘΗΜΑ #06
ΔΙΑΦΑΝΕΙΕΣ ΔΙΑΛΕΞΕΩΝ ΜΕΡΟΣ 3o - Β
Θεματολογία διαφανειών:
- ΟΙ ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ (1939 - 1973)
- ΟΙ ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ (1939 - 1973)
- ΤΕΧΝΗΤΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ & ΑΣΑΦΗΣ ΛΟΓΙΚΗ (1939 - 1973)
- Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΙΚΤΥΩΝ (1939 - 1973)
ΜΑΘΗΜΑ #07
ΔΙΑΦΑΝΕΙΕΣ ΔΙΑΛΕΞΕΩΝ ΜΕΡΟΣ 4ο - Α
Θεματολογία διαφανειών:
- ΙΔΡΥΣΗ ΣΗΜΑΝΤΙΚΩΝ ΕΤΑΙΡΕΙΩΝ (1974 - 1994)
- ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΕΣ ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ (1974 - 1994)
- ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ (1974 - 1994)
- ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΤΕΣ ΚΑΙ ΜΙΚΡΟΕΠΕΞΕΡΓΑΣΤΕΣ (1974 - 1994)
- ΟΙ ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΜΙΚΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ (1974 - 1994)
- ΙΣΧΥΡΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ (1974 - 1994)
ΜΑΘΗΜΑ #08
ΔΙΑΦΑΝΕΙΕΣ ΔΙΑΛΕΞΕΩΝ ΜΕΡΟΣ 4ο - Β
Θεματολογία διαφανειών:
- ΟΙ ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ (1974 - 1994)
- ΟΙ ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ (1974 - 1994)
- ΟΙ ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ (1974 - 1994)
- ΤΕΧΝΗΤΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ & ΑΣΑΦΗΣ ΛΟΓΙΚΗ (1974 - 1994)
- ΟΙ ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ ΣΤΑ ΔΙΚΤΥΑ (1974 - 1994)
- ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ (1974 - 1994)
- ΑΛΛΕΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ (1974 - 1994)
ΜΑΘΗΜΑ #09
ΔΙΑΦΑΝΕΙΕΣ ΔΙΑΛΕΞΕΩΝ ΜΕΡΟΣ 5ο - Α
Θεματολογία διαφανειών:
- ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΕΣ ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ (1995 - ...)
- ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ ΣΕ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ (1995 - ...)
- OI ΓΛΩΣΣΕΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ (1995 - ...)
- ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΤΕΣ ΚΑΙ ΜΙΚΡΟΕΠΕΞΕΡΓΑΣΤΕΣ (1995 - ...)
- ΟΙ ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΜΙΚΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ (1995 - ...)
- ΙΣΧΥΡΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ (1995 - ...)
- ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ (1995 - ...)
ΜΑΘΗΜΑ #10
ΔΙΑΦΑΝΕΙΕΣ ΔΙΑΛΕΞΕΩΝ ΜΕΡΟΣ 5ο - Β
Θεματολογία διαφανειών:
- ΟΙ ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ (1995 - ...)
- ΟΙ ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ (1995 - ...)
- ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ & ΤΕΧΝΗΤΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ (1995 - ...)
ΜΑΘΗΜΑ #11
ΔΙΑΦΑΝΕΙΕΣ ΔΙΑΛΕΞΕΩΝ ΜΕΡΟΣ 5ο - Β
- ΟΙ ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ ΣΤΑ ΔΙΚΤΥΑ (1995 - ...)
ΜΑΘΗΜΑ #12
ΔΙΑΦΑΝΕΙΕΣ ΔΙΑΛΕΞΕΩΝ ΜΕΡΟΣ 5ο - Β
- ΑΛΛΕΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ
ΜΑΘΗΜΑ #13
Αποτίμηση του μαθήματος
- Συζήτηση
- Επίλυση αποριών
- Συζήτηση για τα ισχυρά και τα ασθενή σημεία του μαθήματος
- Αποτίμηση-αξιολόγηση του μαθήματος από τους συμμετέχοντες
Ημερομηνία δημιουργίας
Τρίτη 2 Δεκεμβρίου 2
-
Προαπαιτούμενα
Προαπαιτούμενα δεν υπάρχουν. Ωστόσο, είναι καλό για τους συμμετέχοντες να έχουν ολοκληρώσει επιτυχώς το μάθημα του 1ου έτους "ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Η/Υ".
Σκοπός
Ο σκοπός του μαθήματος είναι η ανάπτυξη του τεχνολογικού γραμματισμού των φοιτητών, μέσα από την ανασκόπηση της ιστορικής εξέλιξης των υπολογιστικών συστημάτων, του διαδικτύου και των συναφών τεχνολογιών, από την οποία διακρίνονται οι επιδράσεις τους στην κοινωνία αλλά και η ανάγκη για την υιοθέτησή τους ως εργαλεία στη σύγχρονη κοινωνική πραγματικότητα.
Περιεχόμενο μαθήματος
Πρόκειται για μάθημα ΠΡΑΚΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ του 4ου Εξαμήνου (2ου έτους σπουδών)
Το μάθημα αναπτύσσεται σε πέντε ενότητες, ως ακολούθως:
Ενότητα 1. Σύντομη γνωριμία με τα βασικά συστατικά του ηλεκτρονικού υπολογιστή.
- Ο ηλεκτρονικός υπολογιστής, κατηγορίες και είδη
- Δομή και Λειτουργία του ψηφιακού Ηλεκτρονικού Υπολογιστή, λογισμικό και υλικό
- Περιφερειακές μονάδες και βασικά χαρακτηριστικά τους
- Πρακτική άσκηση στην αναγνώριση των δομικών μονάδων ενός τυπικού μικροϋπολογιστή.
Ενότητα 2. Υπολογιστικά συστήματα και τεχνολογίες της 1ης περιόδου (έως το 1938) ? Μηχανικοί και ηλεκτρομηχανικοί υπολογιστές
- Οι πρώτες συσκευές για υπολογισμούς και η ανάπτυξη συστημάτων υπολογισμών
- Η θεωρητική και τεχνολογική υποδομή στην περίοδο έως το 1939
- Οι πρώτες επιδράσεις των υπολογιστών στη λογοτεχνία.
- Αναζήτηση πληροφοριών σε ομάδες εργασίας για τις επιδράσεις των υπολογιστών στη μουσική και στη λογοτεχνία.
Ενότητα 3. Υπολογιστικά συστήματα και τεχνολογίες της 2ης περιόδου (1939-1973) ? Ψηφιακοί ηλεκτρονικοί υπολογιστές
- Η ίδρυση σημαντικών εταιρειών στο χώρο της τεχνολογίας εντός της περιόδου και οι επιδράσεις τους στο χώρο
- Η ανάπτυξη της θεωρητικής υποδομής, οι σημαντικότερες τεχνολογικές εξελίξεις, η ανάπτυξη του λογισμικού και οι εξελίξεις στους μικροεπεξεργαστές και στις υπολογιστικές μηχανές της περιόδου
- Οι επιδράσεις στην εκπαίδευση και στην ψυχαγωγία
- Η ανάπτυξη της τεχνητής νοημοσύνης, ασαφούς λογικής και δικτύων.
- Αναζήτηση πληροφοριών σε ομάδες εργασίας για τις επιδράσεις των υπολογιστών στην ψυχαγωγία και στα ηλεκτρονικά παιχνίδια από το 1939 έως σήμερα.
Ενότητα 4. Υπολογιστικά συστήματα και τεχνολογίες της 3ης περιόδου (1974 - 1994) ? Ευρεία διάδοση των μικροϋπολογιστών
- Η ίδρυση σημαντικών εταιρειών στο χώρο της τεχνολογίας εντός της περιόδου και οι επιδράσεις τους και οι σημαντικότερες τεχνολογικές εξελίξεις
- Η ανάπτυξη των γλωσσών προγραμματισμού και των λειτουργικών συστημάτων
- Η ανάπτυξη των επεξεργαστών και των μικροεπεξεργαστών, οι εξελίξεις στους μικροϋπολογιστές και οι εξελίξεις στην κατασκευή ισχυρών υπολογιστικών συστημάτων
- Οι επιδράσεις στην εκπαίδευση, στην ψυχαγωγία και στη λογοτεχνία
- Τα πρώτα βήματα της Τεχνητής Νοημοσύνης και της Ασαφούς Λογικής
- Οι εξελίξεις στα δίκτυα και οι εναλλακτικοί τρόποι κατασκευής υπολογιστών
- Αναζήτηση πληροφοριών σε ομάδες εργασίας για τις εξελίξεις στην τεχνητή νοημοσύνη, στη ρομποτική και στην εκπαιδευτική ρομποτική, ανάλυση και συζήτηση.
Ενότητα 5. Υπολογιστικά συστήματα και τεχνολογίες της 4ης περιόδου (1995 - σήμερα) ? Ευρεία διάδοση του Διαδικτύου
- Οι σημαντικότερες τεχνολογικές εξελίξεις στην περίοδο αυτή, οι εξελίξεις στις γλώσσες προγραμματισμού και στα λειτουργικά συστήματα, η ανάπτυξη των επεξεργαστών, των μικροεπεξεργαστών και των μικροϋπολογιστών
- Οι εξελίξεις στην κατασκευή ισχυρών υπολογιστικών συστημάτων και οι εναλλακτικοί τρόποι κατασκευής υπολογιστών
- Οι επιδράσεις στην εκπαίδευση στην ψυχαγωγία και στην λογοτεχνία
- Η ανάπτυξη της ρομποτικής και της τεχνητής νοημοσύνης
- Οι εξελίξεις στα δίκτυα και οι επιδράσεις των μέσων κοινωνικής δικτύωσης.
- Αναζήτηση πληροφοριών σε ομάδες εργασίας για τις επιδράσεις της τεχνολογίας στην εκπαίδευση και στα εργαλεία τηλεκπαίδευσης.
Αναμενόμενα αποτελέσματα
Μετά την ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα είναι σε θέση να:
- Ορίζουν τον ηλεκτρονικό υπολογιστή, αναφέρονται στις κατηγορίες και στα είδη του, αναγνωρίζουν τα δομικά στοιχεία του, περιγράφουν τον τρόπο λειτουργίας αυτού και των περιφερειακών του.
- Αναγνωρίζουν και συνδέουν πρακτικά τις δομικές μονάδες ενός τυπικού μικροϋπολογιστή, επαληθεύοντας την ορθή λειτουργία του.
- Ορίζουν και εξηγούν το ρόλο του λογισμικού και του υλικού στον ηλεκτρονικό υπολογιστή.
- Αναλύουν τα χαρακτηριστικά των πρώτων συσκευών για υπολογισμούς, εξηγούν τη σκοπιμότητα της κατασκευής τους και συνοψίζουν τις προσπάθειες της θεωρητικής και τεχνολογικής υποδομής για την ανάπτυξή τους.
- Συνοψίζουν τις προσπάθειες της θεωρητικής υποδομής, τις τεχνολογικές εξελίξεις αλλά και στις εξελίξεις στο λογισμικό (λειτουργικά συστήματα, γλώσσες προγραμματισμού).
- Οργανώνουν και παρουσιάζουν τις εξελίξεις στους επεξεργαστές, στους μικροεπεξεργαστές, στους μικροϋπολογιστές και τις εξελίξεις στην κατασκευή ισχυρών υπολογιστικών συστημάτων.
- Περιγράφουν εναλλακτικούς τρόπους κατασκευής υπολογιστών και σημαντικές εξελίξεις στο χώρο της τεχνητής νοημοσύνης, της ασαφούς λογικής, των δικτύων και της ρομποτικής.
- Αναλύουν τις εξελίξεις στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, τις επιδράσεις των μέσων κοινωνικής δικτύωσης στην καθημερινότητα και σημαντικές, επίκαιρες τεχνολογικές εξελίξεις.
- Αναζητούν, ταξινομούν, οργανώνουν και παρουσιάζουν κατάλληλη πληροφορία για τις επιδράσεις των υπολογιστών στην κοινωνία με έμφαση στην 7η τέχνη, στη μουσική, στη λογοτεχνία, στην ψυχαγωγία, στα ηλεκτρονικά παιχνίδια και στην τεχνητή νοημοσύνη.
- Αναζητούν, ταξινομούν, οργανώνουν και παρουσιάζουν κατάλληλη πληροφορία για τις επιδράσεις της τεχνολογίας στην εκπαίδευση, στην ηλεκτρονική μάθηση και στη διαμόρφωση της εκπαιδευτικής ρομποτικής.
Τρόποι αξιολόγησης / εξέτασης
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Η αξιολόγηση του μαθήματος θα γίνει με προφορική εξέταση ή με τελική γραπτή εξέταση (ερωτήσεις κρίσεως, πολλαπλής επιλογής, αντιστοίχισης, ανοικτές με απαντήσεις περιορισμένης έκτασης). Ο τρόπος εξέτασης λόγω των συνθηκών, θα εξαρτηθεί τελικά από τον αριθμό των φοιτητών/φοιτητριών που θα δηλώσουν το μάθημα.
Εκπαιδευτικές Δραστηριότητες
Τα μαθήματα διεξάγονται στις ώρες που προβλέπονται από το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Τμήματος. Για τις διαλέξεις χρησιμοποιούνται αρχεία PowerPoint με πολυμεσικά στοιχεία. Οι εργαστηριακές ασκήσεις πραγματοποιούνται στο Εργαστήριο Ηλεκτρονικών Υπολογιστών και Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας και στο Εργαστήριο Εκπαιδευτικής Ρομποτικής.
Βοηθήματα
- Παναγιωτακόπουλος, Χ. (2020). Από τον Άβακα στην Κοινωνία του Διαδικτύου. Η εξέλιξη Βήμα προς Βήμα. Πάτρα: Εκδόσεις Gotsis.
- Forouzan, B. (2015). Εισαγωγή στην Επιστήμη των Η/Υ. Αθήνα: Εκδόσεις Κλειδάριθμος.
- Brookshear, G. (2005). Η επιστήμη των υπολογιστών. Αθήνα: Εκδόσεις Κλειδάριθμος.
- Τσακνάκης, Ι. & Φλώρος, Α. (2007). Εισαγωγή στις Τεχνολογίες της Πληροφορικής και των Επικοινωνιών. Αθήνα: Εκδόσεις Κλειδάριθμος.
- Επιλεγμένα άρθρα περιοδικών.